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窗边的小豆豆读后心得

最近，有幸读到了一本有趣的儿童文学作品——《窗边的小豆豆》，这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子。书本的内容来源于作者小学的亲身经历，以小豆豆为主要人物依托，来描绘了她在“巴学园”中充满美好韵律的童年，也是这个学园使她从曾经的调皮、淘气，成长为一个可爱、懂事、善良、快乐的好孩子。

书的开篇就很吸引人，主要讲述的内容就是小豆豆在去“巴学园”之前在乘车的地方与检票员叔叔的对话以及妈妈回忆小豆豆被退学的过程，这一部分的描写十分生动，将人一下子带入了故事情境中，也清晰的看到了小豆豆与众不同的个性。而最后一段终于到了新的学校，即使学校的牌子是歪的，它也不能阻止这个学校的神秘性，因为它的教室都是电车。富有创意的电车一下子就勾起了小豆豆的好奇心，没有一个孩子会不愿意待在这样一个学校。所以一个学校的创办的用心程度，其实在其自身的建筑上就已经能看出端倪。

当然，文中的“巴学园”是一个与众不同的地方，除了开篇很吸引人的建筑，最值得学习的地方就是这所学校的教育理念，它所反映的教育理念正是现在我们广大的教育者正在努力追求的。无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，以及学校尊重学生的教育行为，都值得我们的教育者进行深入地反思。

当然作为学校的领导者，小林先生是这些教育理念、教育方法的引领者，他不断的专研，用一切值当的方式来教育孩子，发展他们的个性，也正因为有他，我们文中的小豆豆才不至于被当成异类，而是健康成长着，并在将来得到课很好的教育与发展前景。我比较欣赏的是小林先生说过的这样一段话，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

我很赞赏小林先生的这段话，在我看来，每个孩子都有其天性，在他们小的时候我们就应该尽全力指导他们进入好的那一方面，但这个好是要针对孩子而言，找最适合他们的方式。就像我们的职校生，在很多人看来，许多职校生的素质差、学习差、生活能力差等等，当然在现在的我看来，确实存在这样的学生，但是并不是许多学生都这样。对职业学校学生的教育是在初中教育的基础上在进行再教育，这一点其实比较困难，许多学生这个年龄段性格、爱好等其实已经定型了，但是这不代表他们没有进步空间，我相信他们的身上也有一些优点，只是尚未被发现，所以只要我们要像文中的小林校长一样，带着友善之心去平等的对待每一位学生，争取发现他们自身的优点，并将其作为他们能力的提升点，那么他们一定可以成人成材，有个更加出众的未来。