未满十八勿进3000部出租免费出售_已满i8点此i3进入7y7y_禁止l8勿进3000部在线观看

在同事的推荐下，我有幸拜读了龙应台的《孩子你慢慢来》。“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来”。我想，是因为这段文字，让我爱上了这本书。

扪心自问，作为职业学校的老师，我在面对孩子时，有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？面对孩子们不断出现的这样那样的问题，自己是否有耐心让孩子慢慢来呢？我看着学习上不优秀的他们，缺忽略了他们身上很多的闪光点：他们有的阳光，有的自信，有的待人处事从容文雅，有的在音乐、体育……上有天赋、肯努力，有的还有很多自己的想法。呵呵，一个个健康的孩子，我为什么仅仅因为他不适应应试教育而责备他们？

“只有十五分钟的路程，安安却走了一个小时零十分”。“孩子，你慢慢来”，这是一种对生命个体的敬重；是坚定地相信每一个生命个体都内在地蕴含着健全发展的可能性；是一种对孩子细腻的呵护与理解。

慢，是一种修养。在如今这个“快”字当头，一切都讲求速度的社会里，能允许别人慢慢来，不着急，是一种带着耐心与宽容的修养。以这种修养来看我的职业教育之路，我的心里有苦也有甜。回想刚做老师时，我认为以最快的速度抓住班里每一个孩子的心是我的当务之急。上课时，我希望每一个孩子都全神贯注跟着老师的思路；做作业时，我希望每一个孩子都书写整洁，按时完成；自由活动时，我同样希望每一个孩子都遵守游戏规则，没有打闹拌嘴。若孩子们达不到我希望中的目标，结果是自己晚上睡不着，白天忙不停，一个月下来，我筋疲力尽，和孩子们的配合仍然不默契。其实是我的急让本来就不熟悉我的孩子们更对我敬而远之；也是我的急反而拉远了和他们的距离。我们应该给孩子一些宽容的空间，允许他们和老师慢慢互相磨合、互相适应。

慢，是一种等待。教育中最忌讳急。俗话说“十年树木，百年树人”，教育本身就是一种慢的艺术，教书育人需要耐心与等待，更需要让孩子有充分成长、纠正错误的时间。职业学校的学生好多都属于好动而且学习习惯不好的。经常有老师一提起他们就直摇头，他们被批评也是家常便饭。我任教的很多班级都制定了规章制度，采取了积分排行榜制度，我留意这些孩子，发现他们对积分非常在意。我想只要老师肯定他们的优秀事迹，但同时也对他们提出要求：做得好的方面要继续保持，让这种坚持也能放在学习习惯上。老师给大家时间，允许大家慢慢改进，但一定要有恒心。能看的出，孩子们是在努力改进，慢慢来，急不得的。

慢，又是一种策略。慢的过程是信任，也是发掘闪光点的历程。所以，老师们，请在针对学生的错误而准备发怒时，先慢一拍，控制自己的情绪，换一种态度和策略来处理，反而能收到意想不到的结果。

　　教育不是赛跑，人生更不是。我们现代人的“快”实在是太多了，而和孩子们朝夕相处的点点滴滴更是快不来的。所以，慢慢来，这样的慢与速度无关，却是真实而真诚的生活态度。慢慢地耐心等待，慢慢地接受教诲，慢慢地给予他人切实的关爱，更要慢慢地教给他们扎实的本领和做人的道理。在“慢”中，我们真心付出，在“慢”中，我们也收获富足。让我们多一点耐心，少一点怨气，多一点爱心，少一点急躁，多一点理解，少一点指责，多一点宽容，少一点菲薄，凭借慢而踏实的脚步教好每一个孩子，让他们拥有更灿烂的一片天空。