找到角色、教出特色、技能出色
课程思政视域下第七届黄炎培“手脑并用、做学合一、 理实一体”示范展示课活动纪实
学校以“十三五”江苏省教育科学规划重点自筹课题“传承黄炎培职教思想的专业文化建设研究”为引领，进一步深化教师、教材、教法改革，深入推进课程思政建设，课程思政视域下第七届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”示范课活动正有序开展中。
王光辉老师的示范课以“素描图像的明暗规律”为主线展开教学，按照专业技能课由易到难的规律，第一阶段是用问答式讲解理论知识；第二阶段运用实物教学将理论转化为半实践；第三阶段是写生模式，将学习到的素描明暗规律方法进行实践运用。学生在三阶段的学习中掌握新知，锤炼打磨初现技能。
姚习习老师的示范课以“几何体绘制-六棱柱”为题，为了帮助学生深刻理解六棱柱的造型和透视关系，教学时结合教学视频、教学范画、学生跟画的流程进行，以学生为本，激发学生主动学习的兴趣，养成观察生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感态度和价值观。
凌晓老师的示范课以“人物摄影的光线角度”为主题，通过教师讲解、学生摄影实践、师生交流研讨等教学相长的诸多环节，力图将知识传授与价值引领并重，显性教育和隐性教育相统一， 把课程内容消化、溶解在学生技能提高中，让学生在手脑并用、做学合一中感受到精神的愉悦，培养中国青年气质。
三位老师根据学科专业特点，从基于校企深度融通的教学环境、教学理念、教学模式、教学组织、教学行为、教学评价等方面进行做学合一、理实一体的教学文化建设，深入挖掘专业课程所蕴含的课程思政元素，明确不同专业课程的教育教学目标，在课堂教学中找到自己的“角色”、干出自己的“特色”，从而帮助学生学得“出色”。
（文：卢晨晨 图：卢晨晨 审核：陈莉）
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