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一、指导思想

为深入贯彻落实“职教20条”、《省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》（苏教职〔2020〕7号）、《江苏联合职业技术学院关于推进课程思政建设的实施意见》（苏联院教〔2021〕22号）等相关文件精神，依据《南京中华中等专业学校“十四五”教育发展规划》相关要求，推广应用江苏省优秀教学成果《传精神、新应用、育职业人：职业学校践行黄炎培职教思想的三十年实践》，致力于黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设，进一步深化教师、教材、教法改革，深入推进课程思政建设，提高人才培养质量。经研究，学校决定举办课程思政视域下第八届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设活动。特制订本活动实施方案。

二、实施目标

黄炎培把手脑并用、做学合一的教学原则，作为职业教育最基本的教学原则。落实立德树人根本任务，挖掘黄炎培教学原则的现代元素，从基于校企深度融通的教学环境、教学理念、教学模式、教学组织、教学行为、教学评价等方面进行做学合一、理实一体的教学文化建设，深入推进课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，促进各类课程与思政课程同向同行，深入打造独具中华中专特质的教学文化样式，为职业教育高质量发展开拓“金课”新领域、“课改”新天地。全面推广应用江苏省优秀教学成果《传精神、新应用、育职业人：职业学校践行黄炎培职教思想的三十年实践》。

三、活动时间

2022年3月15日----2022年5月31日 

四、活动内容与形式

（一）名特优教师示范引领

1.参加者：名优教师（15人）

2.引领与示范要点

课堂示范：坚持黄炎培先生的“手脑并用”“做学合一”教学原则，传承黄炎培先生“虚实互证”“理论与实际并行、知识与技能并重”的教学方法并创新实施，重点在推进理实一体、情境教学、项目教学、案例教学、任务驱动、模拟教学、技能打包教学、场景教学、主题教学等教学方法的示范与引领；深入挖掘每一节课中蕴含的思政教育资源，有机融入思政教育元素，创新教学内容、教学方法与教学载体，优化教学设计、授课教案与教学过程。

3.开课时间：2022年4月1日----2022年4月29日

4.具体成果呈现

示范课教学设计 示范课教学案例

5.材料上交时间及方式

上报课题：3月25日中午12：00前

教学设计及教学案例：4月29日下班前

以上材料发至卢晨晨老师邮箱：1317377963@qq.com    

（二）青年教师践行创新

1.参加者：青年教师（青学会）

2.内容与形式

研究课。以青学会四大分会为平台各开设研究课，进行课堂教学的实践与教学研究的跟进。

听课、反思、实践。立足名特优教师的课堂教学，以黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学原则为引领，坚持将思想政治教育贯穿教育教学全过程，推动思政课程与课程思政协同育人。结合自身的课堂教学，围绕推进理实一体、情境教学、项目教学、案例教学、任务驱动、模拟教学、技能打包教学、岗位教学、场景教学、主题教学等教学方法的研究与实践，进行扎扎实实的听课观摩、学习思考，撰写教学设计、教学案例各一篇，并能在自身的课堂教学实践中进行实践，扎实开展课堂教学行动研究。

研讨与交流。举办课堂教学专题研讨，专家引领与同伴互助相结合，提升教学研究水平。

3.开课时间：2022年5月1日----2022年5月31日

4.具体成果呈现

研究课教学设计   研究课教学案例

5.材料上交时间及方式

上报课题：3月25日中午12：00前

教学设计及教学案例：5月31日下班前

以上材料由副会长收集打包发至孔运帷老师邮箱：214036043@qq.com

（三）信息化2.0背景下的主题研修整体提升

1.参加者：全体教师

2.内容与形式

以“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训”为契机，以校本研修作为教师教育教学能力实践提升的主阵地，凝练各专业课程思政特色，采取教学实践、研讨交流等实践应用形式，以提升教师信息化应用能力30个能力点为主要目标，线上线下相结合，开展各学科的教育教学校本研修活动，推动信息技术与教育教学深度融合的研究与实践，形成层层递进、相互配合、同向同行、协同推进的思政育人体系，整校推进教师能力提升工程。

3.具体成果呈现

微课等相关培训成果

五、附件

附件一 示范课展示活动一览表

附件二 研究课活动一览表

附件三 示范课教学设计模板

附件四 研究课教学设计模板 

南京中华中等专业学校

2022年3月15日