坚持做学合一 培育时代新人
课程思政视域下第十届黄炎培“手脑并用、做学合一、 理实一体”示范课展示活动纪实（一）
作者: 教师发展处 | 发布时间: 2023/4/21 9:19:07 | 1784次浏览
坚持做学合一 培育时代新人
课程思政视域下第十届黄炎培“手脑并用、做学合一、
理实一体”示范课展示活动纪实（一）
为深入贯彻落实“职教20条”、《省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》（苏教职〔2020〕7号）、《江苏联合职业技术学院关于推进课程思政建设的实施意见》（苏联院教〔2021〕22号）等相关文件精神，传承黄炎培职业教育思想，推广应用江苏省优秀教学成果《传精神、新应用、育职业人：职业学校践行黄炎培职教思想的三十年实践》，充分发挥学校名特优教师的示范、引领作用，进一步深化教师、教材、教法改革，学校组织开展了第十届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体” 线上线下教学展示活动。
南京市优秀青年教师曹寅于3月28日下午第二节在2119班率先开设示范课，示范课以“坚持内外因相结合，促进人生发展”为题，秉承黄炎培“做学合一”的教学理念，坚持德育“三贴近”原则，落实“三教改革”，依据“八个相统一”和“三贴近”原则整合教材，将教材进行“四真”处理，从学生“真问题”出发，围绕学生人生发展心态和专业任务两条主线，采用议题式教学模式，引导学生在自主学习、探究中，引导学生用矛盾的哲学观点，用内外因相结合的理论分析，明白人生遇到困难不能逃避，也并不可怕，树立面对困难、迎难而上的信心，掌握解决各种困难的基本方法。突出教学中、难点，培育学生工匠精神，提升学生学科核心素养。
4月18日上午第二节，南京优秀青年教师闫妍在2208班开设“维护宪法权威”一节示范课，课堂基于黄炎培“做学合一”的教学理念，采用情境教学、案例教学。学生手持宪法，在做中学、学中做，在实际情境中体验和理解宪法的地位和作用，提升法治意识；采用情境设疑-知识抢答-情境分析-联系实际的教学模式，符合学生认知发展规律，帮助学生突破教学重难点；创设真实情境，直击学生发展中的痛点，通过“职校生就没有前途吗？”的设疑问，引导学生知宪法、用宪法，维护宪法权威，学习新修订的职业教育法，提升学生核心素养，增强学生自信。
两位思政教师坚持黄炎培先生的“手脑并用”“做学合一”教学原则，传承黄炎培先生“虚实互证”“理论与实际并行、知识与技能并重”的教学方法并创新实施于思政课堂中，技能与素养共生，将素养升华至品格。
（供稿： 卢晨晨，供图：卢晨晨，初审：陈莉，终审：张勇）
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